将实事“阅卷”主动权交给群众

　　近日，党史学习教育领导小组印发《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》强调，要以更加有力的举措解决群众身边各类急难愁盼问题，推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展新成效。

　　“我为群众办实事”实践活动是“学史力行”的生动注脚，是把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合的具体实践。相比于一般的机关工作，为群众办实事相当于把“办公室”搬到了大街小巷，搬进了公众视野。老旧小区通天然气，整治城市渍水点，在中小学、幼儿园推进“互联网＋明厨亮灶”……能不能办好这些“关键小事”，考验着党员干部的为民情怀和务实作风，考验着发现问题、解决问题的能力本领。

　　要答出让群众满意的答卷，必须发扬钉钉子的精神，“做了”力求“做好”，“办了”还要“办妥”，以“百分”努力去换取群众的“高分”评价。尤其对群众反映集中的共性需求和存在的普遍性问题、发展亟待解决的痛点难点问题、长期未能解决的民生历史遗留问题，更要出实招、下实功。越是困难的问题，越是群众关注的焦点，承载着群众较高的期待与希冀。把这些问题解决到位，才能让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感和安全感。

　　实事是为群众办的，实事是否真正办到实处、政策举措是不是真正惠民利民，群众的感受最深切，“阅卷”的主动权也应该掌握在群众手中。如何保证群众参与、评议的客观公正？如何将群众评议的情况科学运用，使其真正推动工作？这些方面都需要深入考量，拿出可操作性强的举措，让评价工作实效这件本来比较“抽象化”的工作，变得更加具体可行，也让群众在充分参与、评议监督的同时，凝聚起更多共治、共建、共享的智慧和力量。

　　比如湖北武汉通过组建“群众评议团”对重点实事项目加强过程监督和成效检验，将群众评议团监督评议情况作为民生实事办理考核评价的重要内容，有效发挥了考核“指挥棒”“风向标”的作用，将群众满意具象化为推动指导工作实绩的“硬杠杠”，这是对深入推进“我为群众办实事”实践活动的有益探索。

　　学史力行，实干为民。群众满意是实事办理的最大动力，也是推动化解民生难题、开创工作新局面的最大动力。持续保障和改善民生，还需要有更多创新务实之举，将“阅卷”主动权交给群众，通过更高标准、更实行动，让群众的获得感成色更足。